2009年9月11日 星期五
Chapter 2、網路學習環境 研習心得
我對第二章最感興趣的是網路教學非常適合「協同教學Team Teaching」模式，因為我想到以往在大學上課的經驗，有的教授學問淵博，但教學技巧其差，令人瞌睡連連； 也有教授可能志在學術研究，因此視教課為負擔，因此上課很混。因此很認同作者說的協同教學模式，祇是我懷疑這樣的合作模式在國內高等教育實務上是否可行；看起來網路學習在教學面而言比傳統教學複雜多了，因此作者也提到老師的工作量其實比傳統教學大，然而優點是已製作完成的教學影片可重複使用，學生也可重複依需求學習及複習。我對於網路教學充滿了好奇心，希望能有機會嘗試看看。
Chapter 1、教育的新趨勢－數位學習
研習心得上課之前對於數位學習祇有模糊的概念，自己也不曾上過任何相關課程，上課後才發現原來數位學習是很棒的自我導向學習的方式，祇是數位學習不能取代所有的傳統課堂上課，因為師生或同儕間面對面人際互動仍有其獨特與珍貴的特性， 雖然透過討論區、即時視訊讓彼此腦力的交流、知識的碰撞，甚至於情感的關懷都能透過網路發生，但很多感官的一手經驗，如細微的眼神或臉部表情等仍有賴面對面感知。因此似乎數位學習加上傳統的課堂上課， 也就是混成學習，效果會更好。我想作為一個21世紀的成人教育工作者，一定要學習熟練網路教學的各項技術與技巧。
2009年9月9日 星期三
2009年7月31日 星期五
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